新媒体的兴起和发展，给高校的媒介生态和传播环境带来了深刻变化。校园新媒体既是信息传播的工具，更是高校思想舆论主阵地之一，因此以微博微信为代表的校园新媒体以其快速的信息传播方式，承担起了传统校园媒体的宣传职责，为高校提供了新的宣传阵地。以燕山大学新媒体为例，学校官方微博和官方微信秉承“服务广大师生，引领校园风尚”的理念，成为广大师生进行网络文化活动和平等互动交流平台，也是社会各界了解学校、关注学校的平台，更是展示学校形象、加强对外交流的重要窗口，在广大师生之间有着一定影响力。上半年微信推送的一篇热点文章点击率近三万新媒体手段，点赞2000+，在校园内外广泛流传，起到了宣传学校，弘扬正能量的作用。综上所述，如何利用新媒体手段来创新高校科技宣传显得尤为重要，也是目前高校新闻工作者研究的热点问题。
新媒体的特点
(一)以互联网技术为代表的新媒体，其最大特点是打破了媒介间的隔阂，消融了媒体之间，甚至传播主客体之间的边界。
(二)新媒体可以做到面向更加精确的受众人群，也可以面向个体。个人可以通过新媒体定制自己想获得的信息。从技术层面上讲，在新媒体传播链中，每个人都可以充当第一线记者，用户可以一边看电视节目、一边听音乐，同时还参与节目的互动投票环节，还可以对信息进行检索，并及时在手机、电脑等平台上更新内容，发布评论。这就打破了只有传统新闻机构才能发布新闻信息的局限，充分满足了信息消费者的细分需求，新媒体是“受众主导型”传播媒介。
(三)新媒体形式多样，花样繁多，各种形式的表现过程比较丰富，能融合文字、音频、视频、图片为一体，做到即时发布、无限的链接内容，从而使内容变成“活物”。与广播、电视、报纸等传统媒体相比，只有以微博微信为代表的新媒体才真正具备无时间制约，做到随时随地发布信息，可以轻松地实现24小时在线滚动传播。
(四)新媒体交互性极强，独特的互联网传播思维使得信息传播者与接受者的关系走向平等，可以通过与新媒体的互动，发表属于受众自己的评论，从而反过头影响信息传播者。正是上述四个的特点，使得在高校科技宣传领域，新媒体有着不可替代的必要性。
高校科技宣传使用新媒体的必要性
(一)加强校园传统媒体与新媒体的融合，建立高校新媒体矩阵，构建高校科技宣传工作的“大宣传”格局。要突破目前高校科技宣传的困境首先要立足全校新媒体状况，找准定位，实时建立“全校新媒体联盟”，建立新媒体矩阵，借助新媒体力量来宣传高校科技成果，开辟另一个新的舆论阵地，才能达到新媒体时代最佳的宣传效应。
(二)利用新媒体主动策划高校科技宣传，立足讲述故事，来吸引受众，扩大新媒体的知名度和影响力。要改变先前“单向灌输”的填鸭式宣传，变为“讲故事、诉情怀”，宣传理念从“以我为主”转变为“以人为本，以内容为主，从细微之处体现人文关怀”，加入声音、图片、视频等多媒体传播途径，吸引广大师生和校友新媒体手段，只有这样才能在新媒体平台上将科技宣传的策划好，取得好的宣传效果。
(三)抓好新媒体人才队伍建设，提高业务水平。只有不断提高新媒体工作者的业务理论水平和媒介素养，才能使之运用好新媒体平台，才能做好科技宣传工作。加快提升新媒体队伍的媒介素养，健全办公室规章制度，加大高校科技宣传工作的考核力度，不断完善奖励机制，才能把科技宣传工作推向一个新的高度。
高校要通过新媒体平台的建设主动占领网络文化的新阵地，进而丰富科技传播的手段和方式，打牢高校新媒体建设的根基，构建文明健康的高校新媒体环境。
(责编：李静、朱明刚)
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